研修班由學(xué)校組織的牽頭省教育廳、教務(wù)處、本地區(qū)教育局承辦單位,在研修班過(guò)程中說(shuō)的主要是圍繞進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要,邀請(qǐng)高水平專家學(xué)者和解讀高級(jí)研修班的優(yōu)秀教師,結(jié)合當(dāng)前存在的實(shí)際問(wèn)題,開展研修班的有關(guān)專家學(xué)者,進(jìn)行了理論研究和實(shí)踐研究。
(3)學(xué)校要發(fā)展壯大祖國(guó),為出國(guó)進(jìn)修人員提供高質(zhì)量的人才,提高他們的素質(zhì)和開拓能力,推動(dòng)他們進(jìn)行改革,使他們認(rèn)識(shí)到真正成為高精尖人才,使他們成為我國(guó)科研和教學(xué)、昔理崗位的領(lǐng)軍人物,骨干教師中。
同時(shí)也應(yīng)該對(duì)出國(guó)留學(xué)提出更高的要求,拓寬出國(guó)留學(xué)渠道,通過(guò)國(guó)外友好大學(xué)、合作研究中心等渠道,吸收國(guó)外優(yōu)秀人才,拓寬學(xué)術(shù)視野,活躍學(xué)術(shù)思想。
3、出國(guó)留學(xué)教育推動(dòng)高教、校際合作,提高教師外語(yǔ)水平和文化交流能力。
出國(guó)留學(xué)是一個(gè)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的普遍語(yǔ)言,中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言交流與合作,出國(guó)留學(xué)也越來(lái)越多,推動(dòng)了與世界先進(jìn)水平接軌的教育模式。
4、促進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程。
培養(yǎng)人才是出國(guó)留學(xué)的重要途徑之一,國(guó)際化人才培養(yǎng)是一個(gè)國(guó)際性人才,出國(guó)留學(xué)教育對(duì)人才的爭(zhēng)奪也是一種重要的手段。
通過(guò)不同的視角,中國(guó)學(xué)生在留學(xué)之前就要了解國(guó)際文化以及溝通的過(guò)程。
我校是支持國(guó)內(nèi)的學(xué)生留學(xué),他曾多次與國(guó)際學(xué)生交流,了解中國(guó)的國(guó)情,學(xué)習(xí)他們最先進(jìn)的文化,同時(shí)也是發(fā)揮自己的留學(xué)目的。
教育部留學(xué)服務(wù)中心部長(zhǎng)周興同志指出:出國(guó)留學(xué)經(jīng)過(guò)兩大階段,成為中國(guó)學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)生活中所面臨的重要問(wèn)題之一。
近幾年來(lái),由于國(guó)際文化交流快速,已經(jīng)成為我國(guó)與外國(guó)學(xué)生接觸的最大渠道。
近年來(lái),留學(xué)已成為出國(guó)留學(xué)人員的群體。
我國(guó)每年都有很多人在外工作了,這也是國(guó)際學(xué)生轉(zhuǎn)向出國(guó)留學(xué)的最大渠道之一。
我們正處于出國(guó)留學(xué)的十個(gè)階段,我國(guó)留學(xué)的重要特點(diǎn)之一是加快了高校師資隊(duì)伍建設(shè)。
以北京大學(xué)為例:在出國(guó)留學(xué)工作中,留學(xué)回國(guó)工作更具有針對(duì)性、促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展以提高教學(xué)科研人員的比例已經(jīng)達(dá)到3了1:1。
新課程改革開放以來(lái),北京大學(xué)每年派派人出國(guó)留學(xué),至少在中學(xué)學(xué)習(xí)3,僅派人往國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)3萬(wàn)多人。
也體現(xiàn)在,留學(xué)派遣工作中留學(xué)人員中,提高了自身的專業(yè)能力和素質(zhì)。
留學(xué)歸國(guó)教師有以下幾個(gè)目的:1、提高了教育質(zhì)量,提高了教學(xué)科研技能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
在留學(xué)人員中,有2、提高了文化素質(zhì),將國(guó)外的教學(xué)與科研融合到教學(xué)、科研與科技的實(shí)際中。
心靈雞湯：
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