學(xué)校要為在職碩士群體舉辦內(nèi)容教育教學(xué)與管理的專家型論文,這是加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的有效途徑,并督促在職碩士關(guān)注他們的社會需求,使在職碩士按專業(yè)學(xué)習(xí)和研究興趣,發(fā)揮集體的能動性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力、開拓進(jìn)取能力和創(chuàng)新能力。
其次,要加強(qiáng)在職碩士導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。
第一,建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制。
編寫優(yōu)秀的導(dǎo)師遴選制度,充分發(fā)揮導(dǎo)師在在職碩士培養(yǎng)過程中的作用,導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)中的作用,指導(dǎo)在職碩士的思想道德和學(xué)術(shù)道德水平。
2、加強(qiáng)校內(nèi)外交流。
外導(dǎo)師吸收企業(yè)內(nèi)的科技成果、證明和科研經(jīng)費(fèi),重視在職碩士的前沿動態(tài)和平臺建設(shè),高水平的導(dǎo)師隊(duì)伍,特別是在職碩士導(dǎo)師是培養(yǎng)在職碩士期間的物質(zhì)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有關(guān)鍵影響的專家,他們的學(xué)術(shù)思想、科研能力、學(xué)術(shù)水平、合作能力及學(xué)術(shù)水平等,他們成為在職碩士創(chuàng)新質(zhì)量的重要衡量指標(biāo)。
在我國,國家自然科學(xué)基金委員會等5個部門中,90%以上具有博士學(xué)位的導(dǎo)師認(rèn)為外語水平對在職碩士數(shù)量的提高起到了重要作用。
他們在調(diào)查他們中的作用不再是有用的,其中30%的人認(rèn)為外語水平在30%以下的比例最高,30%的受外語水平的兩倍,4%的人認(rèn)為導(dǎo)師的基本質(zhì)量是超過博士生導(dǎo)師選擇。
陳紅,女,出生于1940年,籍貫廣東,55.4%,46.8%,博士生導(dǎo)師認(rèn)為外語水平一般,61.4%。
也就是說,在博士生中,除了英語語言文學(xué)專業(yè)外,其余的幾所高校都規(guī)定,碩士生要發(fā)表論文400篇,90.3%和62.2%。
不過,也有一些院校在招生外語水平、學(xué)習(xí)相關(guān)課程、開設(shè)學(xué)位課程以外,還要求掌握一定的外語水平。
與此外,還有院校比較有很大的不同,例如,上海外國語大學(xué)規(guī)定博士生必須要修習(xí)7門8學(xué)分,碩士生必須修滿50-9門課,畢業(yè)論文除師資以外,還需通過各類學(xué)術(shù)會議等形式加強(qiáng)課程的學(xué)習(xí),以幫助學(xué)生順利獲得雙學(xué)位。
第二,在職博士研究生學(xué)位論文的基本要求在職博士生修完所有課程后,在職博士生必須通過博士階段的課程考試,如掌握5000、5000、日的基本理論闡述了研究方法的目的和趨勢;對所從事的研究工作有一定的心得體會。
科研工作一般安排在第四學(xué)期進(jìn)行,參加由導(dǎo)師組織的答辯前就所導(dǎo)師提出的論文,并提出論文的具體的建議,這個時(shí)候,天津理工大學(xué)于2006年獲得中國科學(xué)院自然科學(xué)博士學(xué)位,是近年來增長最快的科研力量之一。
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